Колледж судостроения, информационных и прикладных технологий (КСИПТ)

Номинация «Лучший интеграционный проект в сфере образовательных учреждений»


Премиальное решение




TEGRATECH

190020, г. Санкт-Петербург, пр. Старо-Петергофский, 30, корп. 1, лит. А

https://tegratech.ru/


Колледж судостроения, информационных и прикладных технологий (КСИПТ)

В Санкт-Петербурге реализован один из крупнейших проектов по комплексной цифровой реновации в системе среднего профессионального образования — обновление Колледжа судостроения, информационных и прикладных технологий (КСИПТ).

Судостроительный колледж стал первым реализованным примером «петербургского стандарта» модернизации колледжей — комплексного подхода к обновлению образовательной и технологической инфраструктуры СПО.

Проект охватил три корпуса общей площадью более 12 600 м², свыше 80 учебных и производственных помещений и включил поставку и внедрение более 1 800 единиц оборудования и программных лицензий.

Компания ТЕГРАТЕК выступила одним из технологических партнёров колледжа и архитектором цифровой среды, приняв участие в цикле работ — от разработки концепции и проектирования до внедрения, обучения персонала и сервисного сопровождения.

В результате КСИПТ сформировал единую цифровую образовательную среду, объединяющую учебные аудитории, мастерские, ресурсные центры, VR-лаборатории, медиастудию и конференц-зал.

Особенностью проекта стала сквозная логика цифровизации: мультимедийные, серверные, сетевые и программные решения объединены в единую управляемую инфраструктуру, ориентированную на реальные задачи судостроительной отрасли и практико-ориентированное обучение.

1 (45).jpg


Ключевые реализованные решения:

Конференц-зал: центр коммуникаций и отраслевых мероприятий

В колледже создан многофункциональный конференц-зал, предназначенный для проведения учебных занятий, совещаний, отраслевых мероприятий и видеоконференций.

Решение включает:

  • Крупноформатный информационный дисплей 100” (4K) для отображения презентаций и видеоконтента;

  • Цифровую конференц-систему Taiden с поддержкой дискуссий, электронного голосования и синхронного перевода;

  • Профессиональную систему озвучивания AUDAC с равномерным распределением звука по залу;

  • Систему видеокоммутации и микширования на базе Biamp и WyreStorm;

  • PTZ-камеры Lumens для видеосъёмки и ВКС;

  • Систему записи и онлайн-трансляции AREC, позволяющую вести архивирование мероприятий и трансляции на внешние платформы;

  • Централизованное управление iRidi, объединяющее все подсистемы в единый интерфейс.

  • Конференц-зал стал универсальным пространством для очных и гибридных форм работы.

Что это дало учащимся?

  • Возможность участвовать в лекциях, защитах проектов, отраслевых мероприятиях и встречах с представителями индустрии в очном и гибридном форматах.

  • Комфортное восприятие учебных материалов за счёт крупноформатного 4K-дисплея и равномерного озвучивания.

  • Вовлечённость в учебный процесс через дискуссии и электронное голосование без необходимости выходить к трибуне.

  • Доступ к записям занятий и мероприятий, что особенно важно при пропусках или дистанционном подключении.

Что это дало преподавателям?

  • Универсальное пространство для проведения занятий, совещаний, экзаменов, защит и публичных мероприятий.

  • Простое управление всеми системами зала через единый интерфейс управления, без технической подготовки.

  • Возможность записывать и транслировать занятия, формируя цифровой учебный архив.

  • Готовую инфраструктуру для ВКС и совместной работы с внешними экспертами и партнёрами колледжа.

6 (31).jpg

5 (37).jpg

VR-направление: учебно-демонстрационный комплекс на базе виртуальной реальности

  • Шлем Pico 4 Ultra + Link-кабель

  • Ноутбук Gigabyte AORUS 16X (Core i7-13650HX, 16 ГБ, SSD 1 ТБ, RTX 4060 8 ГБ, 16")

  • Лицензия Varwin Education (1 год)

  • Образовательный контент ProgramLab (виртуальные стенды и учебные комплексы по тематике судостроения, включая макет «Логистика…», стенды по судовым системам/корпусу/двигателю и др.)

Что это дало учащимся?

  • Изучение сложных судостроительных процессов в безопасной виртуальной среде, без доступа к реальным производственным зонам.

  • Наглядное понимание конструкции судов, корпусов, систем и механизмов за счёт интерактивных 3D-моделей.

  • Возможность многократного повторения учебных сценариев и самостоятельной работы в VR.

  • Равный доступ к практическим занятиям вне зависимости от физической подготовки и формата обучения.

Что это дало преподавателям?

  • Инструмент для объяснения сложных тем без использования дорогостоящих или труднодоступных физических макетов.

  • Готовый цифровой контент, встроенный в образовательные программы.

  • Возможность стандартизировать практические занятия и снизить зависимость от внешних производственных площадок.

  • Повышение наглядности и вовлечённости студентов в учебный процесс.

3 (40).jpg

Ресурсные центры и серверная инфраструктура (ПАКи)

  • Серверы DEPO Storm 3500A2R (в т.ч. конфигурации «сервер общего назначения» и «сервер резервных копий» — как в спецификации)

  • ОС Windows Server Standard 2025 (16 Core) (указана в перечне)

  • Сетевое оборудование Eltex (MES2300-24, MES2408)

  • ИБП CyberPower OL3000ERTXL2U

  • KVM-консоль ATEN CL5708MW-ATA-RG

  • Серверные шкафы/аксессуары Engibox, Sysmatrix, кабельные органайзеры/полки/фальш-панели, PDU Cabeus

  • Контроллер мониторинга серверной SFM TGR-LVPDU-E03 / E04 (по перечню)

  • Wi-Fi точки доступа Ubiquiti U6-Pro (+ PoE-питание)

Что это дало учащимся?

  • Стабильный доступ к образовательным платформам, инженерному ПО и цифровым учебным материалам.

  • Возможность работать с ресурсоёмкими приложениями без снижения производительности.

  • Надёжное хранение учебных данных и проектов.

Что это дало преподавателям?

  • Устойчивую и предсказуемую работу всех цифровых сервисов колледжа.

  • Возможность централизованного администрирования программного обеспечения и учебных ресурсов.

  • Защиту данных и резервное копирование результатов учебной и методической работы.

  • Снижение рисков простоев и технических сбоев в учебном процессе.

2 (44).jpg


Оснащение учебных помещений: интерактивные комплексы, рабочие места, ПО

Интерактивные комплексы

  • Lumien LMP8604MLRU 86" (4K, 40 касаний, Android 11, камера 48 Мп, микрофон, акустика, OPS-ПК i5 12-го поколения / 8 ГБ / SSD 256 ГБ)

  • Мобильные стойки Wize Pro M86

  • Документ-камеры AverVision M15W

Рабочие места и ПО

  • · ПК/системные блоки DEPO Neos DF9

  • · Мониторы MSI PRO MP271AP, периферия DEPO KBu/Mu

  • · ПО: Windows 11 Pro, Office 2021 Professional Plus

  • · Инженерное ПО: КОМПАС-3D v23, SprutCAM (Teacher/Student), ADEM

  • · Модуль SFM ClimateSensorMonitor (в составе ряда ПАКов)

Что это дало учащимся?

  • Современные аудитории с интерактивными панелями, поддерживающими коллективную и индивидуальную работу.

  • Удобную демонстрацию чертежей, схем и деталей с помощью документ-камер.

  • Доступ к профессиональному инженерному ПО, используемому в отрасли.

  • Возможность обучения в комфортной цифровой среде, адаптированной под разные форматы занятий.

Что это дало преподавателям?

  • Гибкие инструменты для проведения лекций, практических и лабораторных работ.

  • Возможность быстро переключаться между форматами: объяснение, демонстрация, совместная работа.

  • Единый программный стек для преподавания инженерных и технических дисциплин.

  • Упрощение подготовки занятий и методических материалов за счёт цифровых инструментов.

4 (41).jpg

Административный блок и прикладное оборудование

  • IP-телефония: Grandstream GXP1610, а также IP-АТС Eltex SMG-200 + модули

  • МФУ: Xerox VersaLink C7120/25/30 (A3 цвет), Pantum M7100DW (A4 ч/б)

  • Плоттер: HP DesignJet T1700 44"

  • 3D-сканер: RangeVision Helix

  • 3D-печать: Anycubic Photon M3 Max + расходные материалы (смолы и сопутствующее)

Что это дало учащимся?

  • Более быстрое и удобное взаимодействие с административными и учебными службами колледжа.

  • Доступ к современному оборудованию для проектной и исследовательской деятельности (3D-сканирование, 3D-печать).

  • Возможность реализовывать полный цикл работы — от цифровой модели до физического прототипа.

Что это дало преподавателям и сотрудникам?

  • Эффективную организацию документооборота и печати учебных материалов.

  • Инструменты для подготовки чертежей, схем и проектной документации большого формата.

  • Расширение возможностей проектной и исследовательской работы со студентами.

  • Снижение рутинной нагрузки за счёт цифровизации административных процессов.

7 (31).jpg

Учёт потребностей маломобильных студентов в цифровой среде

При проектировании цифровой образовательной среды КСИПТ учитывались различные сценарии использования оборудования, в том числе с участием маломобильных студентов. Одним из практических решений стали интерактивные панели, установленные с использованием системы компенсации веса Balance Box.

В рамках проекта применены:

  • механизм компенсации веса Balance Box 400-90 (480A14);

  • универсальный VESA-адаптер Balance Box 481A70.

Использование системы Balance Box позволяет плавно регулировать высоту интерактивных панелей без применения электроприводов и дополнительных усилий. Это даёт возможность оперативно адаптировать положение экрана под рост и физические возможности пользователя, в том числе при работе из положения сидя.

Такое решение:

  • упрощает доступ к интерактивному контенту;

  • снижает необходимость физического перемещения в аудитории;

  • делает работу с цифровыми материалами более комфортной при индивидуальной и групповой работе.

В результате интерактивные панели становятся гибким инструментом обучения, который подстраивается под пользователя, а не наоборот, и позволяет учитывать потребности маломобильных студентов в рамках единой цифровой образовательной среды колледжа.

10 (20).jpg


Упор в пол — надежное решение для крепления интерактивных панелей

Упор в пол — это конструктивное дополнение к настенному креплению, которое позволяет равномерно распределить нагрузку на пол, обеспечивая надежность и устойчивость конструкций. Использование упора в пол особенно актуально в помещениях с тонкими или слабыми стенами, например, в помещениях с гипсокартонными перегородками, когда стеновые крепления не могут обеспечить необходимую прочность.

Преимущества:

  • Равномерное распределение нагрузки на конструкцию, благодаря чему снижается риск повреждения стен.

  • Гибкость установки — позволяет без проблем устанавливать большие, тяжелые панели и оборудование, включая интерактивные панели, проекторы и экраны.

  • Устойчивость и долговечность — надежное крепление даже при динамических нагрузках.

Рельсовая система с упором в пол

Такие системы с упором в пол позволяют легко адаптировать пространство, исключая лишние конструкции и обеспечивая максимальную функциональность и эстетику при установке панелей или досок. Эти решения позволили значительно улучшить качество установки и повысить гибкость использования мультимедийного оборудования.

9 (29).jpg

Стратегическое значение проекта

Комплексная цифровая реновация КСИПТ получила высокую оценку на федеральном и региональном уровнях. Проект посетили помощник Президента РФ Николай Патрушев и губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов, отметив его значение для подготовки инженерных кадров будущего.

В результате колледж получил не набор разрозненных технологий, а целостную цифровую образовательную среду, которая одновременно повышает качество обучения, расширяет возможности преподавателей и формирует устойчивую основу для развития инженерного образования.

«Для нас этот проект — не просто интеграция современного оборудования. Это вклад в формирование сильного отраслевого центра, где студенты обучаются в цифровой среде, сопоставимой с реальными инженерными и производственными условиями. КСИПТ демонстрирует, каким должно быть современное инженерное образование, и мы гордимся тем, что стали технологическим партнёром этого проекта», - Борис Тишечков, генеральный директор компании ТЕГРАТЕК

Проект КСИПТ стал ориентиром для модернизации образовательной инфраструктуры СПО и примером того, как продуманная цифровая архитектура превращает учебное заведение в отраслевую площадку нового поколения.

Официально о том, что КСИПТ – первый «петербургский стандарт» модернизации колледжей:  

«Александр Беглов рассказал, что Северная столица приступила к модернизации колледжей по «петербургскому стандарту». В ходе реконструкции или ремонта здания обеспечиваются новейшим оборудованием, там создаются новые возможности для занятий спортом, в том числе - в собственном бассейне. Первым такой подход был применён в открывшемся к 1 сентября Судостроительном колледже».

Александр Беглов: Набор на промышленные специальности в петербургских колледжах вырос более, чем в три раза - Официальный сайт Администрации Санкт-Петербурга


8 (28).jpg



Видео